Duas Escolas de Central recebem do Ministério da Educação projetor ProInfo

As escolas Luiz Viana Filho e Professor Rosalvo Ferreira dos Santos do município de Central receberam do Ministério da educação um aparelho super moderno, capaz de unir tecnologia e desenvolvimento num só lugar, trata-se do “Projetor ProInfo”,veio para substituir o projetor, computador, televisão, aparelho de som, microfone e DVD. Pesa pouco mais de quatro quilos e utiliza apenas uma tomada. Não precisa de configuração específica, nem que sejam instalados softwares. Possui sistema wireless, que permite o acesso à internet sem fio e projeta o conteúdo em qualquer parede.

O Projetor Proinfo, é uma iniciativa do Ministério da Educação. Além de projetar imagens, ele é um computador com CD/DVD, acesso a Internet com WI-FI, áudio, microfone, USB dentre outros serviços que o sistema operacional livre proporciona para o usuário. Tudo em um só aparelho, desenvolvido pelo Ministério da Educação.

Escola Municipal Ramilo Liberato realizou o projeto "Sem Água Não Tem Vida"

APRESENTAÇÃO

O projeto “Sem Água Não Tem Vida", desenvolvido na Escola Municipal Ramilo Liberato, povoado de Palmeiras, foi executado a fim de ajudar os alunos a construírem uma consciência das questões relativas ao meio para que possam assumir posições afinadas com os valores referentes à sua proteção e melhoria. Para isso, é importante que possam atribuir significado àquilo que aprendem sobre a questão ambiental. E esse significado é resultado da ligação que o aluno estabelece entre o que aprende e a sua realidade cotidiana, da possibilidade de estabelecer ligações entre o que já conhece e também da possibilidade de utilizar o conhecimento em outras situações. (PCN, 1997, p. 47). O trabalho com a realidade

local possui a qualidade de oferecer um universo acessível e conhecido e, por isso, possível de ser campo de aplicação do conhecimento. Grande parte dos assuntos mais significativos para os alunos estão circunscritos à realidade mais próxima, ou seja, sua comunidade, sua região. E isso faz com que o trabalho com a realidade local seja de importância vital.

O meio em que vivemos é rico em possibilidade de exploração, por isso devemos sempre apresentar a realidade concreta como ponto de partida para a criança entender melhor o seu mundo, o seu espaço, a sua história, reconhecendo a natureza como provedora de bens para a nossa sobrevivência na Terra. É preciso que ela compreenda a sua cotidianidade, a sociedade em que vive, conhecendo o espaço que está sendo construído e a natureza que está sendo transformada por essa sociedade.